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Hilft einem anleitenden Volljuristen, einen praxisbereichsspezifischen Leitfaden zu erstellen, der das Verhalten der studierendengerichteten Skills konfiguriert – Intake-Fragen, Pädagogikhaltung (ausführen / anleiten / lehren), Prüfungsgates, RDG-Grenzen und örtliche Besonderheiten. Aufrufen, wenn ein Anleiter einen neuen Leitfaden aufbauen oder einen bestehenden überarbeiten will.
How this skill is triggered — by the user, by Claude, or both
Slash command
/rechtsberatungsstelle:build-guide [optional: Fachbereich – z. B. 'asyl', 'sgbii', 'mietrecht'][optional: Fachbereich – z. B. 'asyl', 'sgbii', 'mietrecht']The summary Claude sees in its skill listing — used to decide when to auto-load this skill
1. Lade `CLAUDE.md` → Rolle (muss Anleitender Volljurist sein), Fachbereiche, Rechtsgrundlage.
CLAUDE.md → Rolle (muss Anleitender Volljurist sein), Fachbereiche, Rechtsgrundlage./rechtsberatungsstelle:ramp).guides/<fachbereich>.md. Erstelle das Verzeichnis guides/ bei Bedarf./rechtsberatungsstelle:draft unter der konfigurierten Haltung ausführen, damit der Anleiter sieht, was Studierende sehen.Der Anleiter-Leitfaden ist der Regler, der studierendengerichtete Skills von „Arbeit erledigen" auf „Studierenden die Arbeit lehren" umstellt. Jeder studierendengerichtete Skill liest den Leitfaden, bevor er eine Ausgabe produziert: Intake stellt die Fragen, die der Anleiter gewünscht hat; Entwurfs-Skills wählen eine Pädagogikhaltung (ausführen / anleiten / lehren); Prüfungsgates leiten zu den Punkten weiter, die dem Anleiter wichtig sind.
Zielgruppe: der anleitende Volljurist. Nicht Studierende. Studierende starten mit /rechtsberatungsstelle:ramp.
Dieser Leitfaden ist ein internes Konfigurationsdokument. Er legt fest, wie die Beratungsstelle nach § 6 Abs. 2 Nr. 2 RDG betrieben wird:
Biete dies als Checkliste an, die der Anleiter durcharbeiten oder als Inhaltsverzeichnis nutzen kann:
Dies ist ein Anleiter-Skill. Lies CLAUDE.md → Rolle. Wenn die Rolle nicht „Anleitender Volljurist" ist:
Dieser Skill ist für Anleiter – er konfiguriert das Verhalten der studierendengerichteten Skills. Wenn Sie der Anleiter sind, stellen Sie sicher, dass Ihre Rolle in
/rechtsberatungsstelle:cold-start-interviewauf „Anleitender Volljurist" gesetzt ist. Wenn Sie Studierende/r sind, ist dies nicht der richtige Skill für Sie – starten Sie mit/rechtsberatungsstelle:ramp.
Stopp, wenn Rolle nicht Anleiter.
Für welchen Fachbereich soll dieser Leitfaden gelten? (Asyl/Aufenthaltsrecht | SGB II/Bürgergeld | Mietrecht | Verbraucherrecht | Familienrecht | SGB IX/Eingliederungshilfe | Sonstiges)
Falls „Sonstiges": Kurzname erfragen → wird zum Dateinamen (Kleinbuchstaben, Bindestriche: asyl.md, sgbii.md, mietrecht.md).
Prüfe die in CLAUDE.md → Fachbereiche eingetragenen Bereiche. Wenn der gewählte Bereich dort nicht aufgeführt ist, hinweisen.
Falls ein Leitfaden für diesen Bereich bereits existiert: „Möchten Sie (a) abschnittsweise überarbeiten, (b) neu aufbauen und überschreiben, oder (c) zunächst den bestehenden Leitfaden sehen?"
Was sollten Studierende eine neue Mandantin/einen neuen Mandanten für diesen Fachbereich fragen? Ich starte mit einem generischen Intake für [Fachbereich] – sagen Sie mir, was hinzugefügt, entfernt oder geändert werden soll. Welche Warnsignale sollten Studierende erkennen? Welche Fälle passen gut zur Beratungsstelle, welche sollten weitervermittelt werden?
Fachbereichs-Defaults (wenn keine Angaben vorhanden):
Asyl/Aufenthaltsrecht:
SGB II / Bürgergeld:
Mietrecht:
Drei Stufen – Anleiter wählt Default und kann je Dokumenttyp übersteuern:
| Haltung | Was der Skill tut | Geeignet für |
|---|---|---|
| Ausführen | Entwurf vollständig ausarbeiten; Studierende analysieren und übergeben | Routineschriftsätze im 3. Semester+ |
| Anleiten | Gliederung und Schlüsselpunkte ausgeben; Studierende füllen aus | Memos, neue Fachbereiche |
| Lehren | Nur Fragen stellen; Studierenden zur Lösung führen | 1. Semester, neue Fachbereiche, komplexe Rechtsfragen |
Welche Arten von Dokumenten oder Entscheidungen müssen zwingend zu Ihnen? Ich schlage vor: Klageerhebung, Widerspruch (bei kurzfristigen Rechtsbehelfsfristen sofort), alle Schriftsätze an Gericht, alle Mitteilungen an Mandanten mit konkretem Rechtsrat.
Anleiter kann die Gate-Liste erweitern, einschränken oder beibehalten.
Welche anderen Fachbereiche überschneiden sich regelmäßig?
Gibt es örtliche Regeln, Sonderformulare oder Fristen, die jede Studierende kennen muss? Welche lokalen Anlaufstellen (Gerichte, Behörden, Dolmetscherdienste, Kooperationspartner) sind wichtig?
Berlin-Beispiele:
Bremen-Beispiele:
Ausgabe: guides/<fachbereich>.md mit den Sektionen:
Supervisor-gerichtetes Konfigurationsdokument in Markdown. Kein [KI-GESTÜTZTER ENTWURF]-Vermerk – dies ist kein Studierenden-Output, sondern Anleiter-Konfiguration. Länge: 80–150 Zeilen pro Leitfaden.
npx claudepluginhub klotzkette/claude-fuer-deutsches-recht --plugin rechtsberatungsstelleCreates, edits, and optimizes skills for Claude Code, including drafting, evaluating with test prompts, iterating on performance, and improving skill descriptions for better triggering accuracy.